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1.西方世界把“舌頭、金錢、原子彈”列為三大武器。21世紀的主人，不僅要管理社會、管理工廠，當律師、做教師，不管做什么工作，離開了口才，只能是事倍功半。自美國教育家的希望少兒口才的教學理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的前途將產生非常大的影響。
2.兒童成年后要參加或主持活動、商務談判需要口才演講;接受采訪、鼓勵員工需要口才演講;凝聚人心、化解矛盾需要口才演講;宣傳動員、發表意見需要口才演講;匯報工作、競爭職位需要口才演講;工作述職、問題解釋需要口才演講;說明情況、介紹項目需要口才演講;自我推介、面試求職需要口才演講„„.這些都說明了口才的重要性.都需要雄辯的口才， “一言之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師，“一言道出了口才的重要性，語言是思維的外殼，口才是思維的手段，舌頭就是一把利劍，演說比打仗更具威力。現在成功人士都是靠一根舌頭打天下!
3.口才也許不是一個人成功的必要條件，但完全可以成為一個人成功的充分條件，因為當今社會，有口才的人必定是人才。所以，孩子在兒童時期適時地接收口才培訓，將對他們的一生產生深遠影響!
孩子的表達能力容易受到環境的影響，在日常生活中，我們比較注意營造“說話”的環境。
1、 餐桌前的時間要珍惜
餐桌前是全家交流的好機會，全家人可以邊吃邊聊，每個人都可以說說一天的見聞、感觸、報紙上的新聞、遇到的開心有趣的事等等，都可以作為“談資”。在交談中，既增進了家庭成員之間的感情交流，也開拓了孩子的視野，很輕松的鍛煉了孩子的表達能力。
2、 放學后的溝通時間很重要
孩子上的午托，下午放學后，我經常問的一句話是：“今天開心嗎?學校里有什么有趣的事?講給媽媽聽聽!”從幼兒園開始到現在，孩子已經養成了習慣，不論是是開心的事還是煩心的事她都會拿來和我“分享”。我也會給她講講我今天遇到的開心或煩惱的事情，聽聽她的建議和看法。我們像平等的朋友在聊天，這是一天中開心的時刻。我想，這個習慣讓她學會了觀察生活、整理思路，總結思想，自然，對她的語言表達也是很好的鍛煉。
3、 讓孩子學會表達愛與感激
在生活中幫助孩子養成良好的習慣，家庭成員之間也要注意禮貌用語。這樣既可使孩子擁有一顆感恩的心，體會愛的溫暖，也可以讓她學會用語言表達自己的心意。
父母是口才大師的啟蒙者
父母是孩子早的，也是愿意模仿的對象，父母的一言一行一舉一動都會被孩子注意到并在頭腦中留下痕跡，從行動中有所體現。在他們的成長過程中，通過父母的啟蒙教育，他們不斷學習，掌握單詞和句子，經年累月，才會成為一個有口才的人，并沒有誰是生下來就會侃侃而談、口齒生輝。因此，有人說，孩子就像一面鏡子，是整個家庭精神的反映;父母則是口才大師的光榮啟蒙者。
發掘孩子的語言天賦和潛力
每個孩子身上都蘊藏著不可估量的語言潛能，我們應當尊重每一個幼小的生命，愛惜其生命中閃現的每一朵火花。如今的父母比任何一代都更關注孩子，都對孩子充滿了期待和希望，竭盡全力去培育孩子，如果忽視了發掘和培養孩子的口才潛能，是父母教育的失職和悲劇。
給孩子列個“口才發展計劃”
即使培養孩子的口才，也要針對孩子的興趣愛好選擇科學的方法，盲目行動非但不會奏效，還會產生反作用。要和我們的工作、學習計劃一樣，給孩子列一個語言發展計劃，分階段有針對性地確立目標，交替選擇方式，積累點滴進步。
1.讓孩子復述爸爸媽媽給孩子講的小故事。
這種方法在課堂上使用得較多。如老師讓同學們看一段幻燈片，然后請同學復述幻燈片的情節或人物的對話。這種訓練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應力和語言的連貫性。
2.豐富孩子的生活經驗。
豐富的生活內容和經驗是孩子語言表達的源泉和基礎，只有具備了豐富的生活經驗與體驗，孩子才會有樂于表達和交流的內容。所以，父母家長為了培養孩子口頭表達能力，可以幫助孩子積累生活經驗，如引導孩子觀察大自然中的日出日落、花香鳥語、春夏秋冬，父母還可以利用圖書、兒歌等形式為孩子提供表達與交流的機會。
3.讓孩子把話說完，不要打斷孩子。
比如說，一家人去逛街，孩子看到了櫥窗里的巧克力蛋糕，特別想吃，就告訴爸爸媽媽：“我想要吃那個”，并且指著蛋糕，這個時候，家長千萬不能“好為人師”，要等孩子把想說的詞講完，等孩子告訴父母“我要吃那個巧克蛋糕”,爸爸媽媽再予以指點。
“語言是思維的工具”。語言的水平往往標志著思維的水平。語言發展水平如何是鑒別學生智力高低的一個重要標志。心理學研究表明：兒童期是發展口語的佳時期，抓緊這個時期逐步培養孩子養成良好的語言表達習慣，不僅對孩子的學習能力有著很重要的作用，對孩子走向社會的人際交往、學習工作都有著巨大的影響。孩子不懂得怎么表達，有以下幾個原因：
1.孩子不夠自信，不敢表露自己的觀點。
2.孩子性格比較內向，平時羞于開口。
3.孩子缺乏口語表達的鍛煉機會。
4.孩子的思維與口頭語言能力發展不協調，組織語言跟不上思維速度，說話時表現為語言不連貫，不夠流暢。
5.孩子的生活比較單調，對交流話題不熟悉，有一句，答一句，交談時常常是處于被動地回答問題。
1、提供一個良好的語言環境。家里總有人在說話給他聽。比如：“我在給寶寶拿奶呢!”“我在給寶寶疊被呢!”“小花碗哪去了?哦!在架子上面呢!”“你想吃蛋糕嗎?說吃蛋糕，我給你去拿”等。有的話，只要求他聽(這對他學說話也有用，聽多了，無形中就說出來了)，有的話要他回答，在回答不出時幫助他，多說幾遍要他回答的話。
2、從一個一個字開始教，每天有20分鐘的教說話時間，大人和孩子相對而坐，大人說一個字，如“花”，讓孩子看著你的嘴，即看你的口型，再鼓勵他“出氣”，吹出這個“花”的音。有一點表示就表揚。很多孩子就這樣學會說單字的。
3、空閑時和他一起看圖畫書，看一頁，講一講，等待他模仿主要的那個字。同一個故事可以反復多講，重點字更要多重復。
4、家長要有一個正確態度，不過份焦慮不要當孩子的面表示他不會說話，“多么笨”。
5、對他講話時提高嗓門兒，放慢速度，這對學說話有很大好處。
1、 熱鬧的“家庭辯論會”
成語接龍、繞口令比賽是經常玩的游戲。另外，我們有時會在周末開一個“家庭辯論會”。定一個命題，分“反方”和“正方”，兩人一組，第三個人當裁判，大家唇槍舌劍展開辯論，要做到有理有據，能說服對方算贏。這個活動鍛煉了孩子的反應能力和語言組織能力，對家長也是很好的鍛煉。
2、 有趣的“我來當老師”
一塊小黑板，一盒粉筆，就可以“開課”了!我們輪流當老師，自己選一門課來上。一般情況是啟繁當老師，我們當學生。這個小老師一點也不含糊，板書、講解、提問，學生要搶答，回答正確可以得星星和小花。這個游戲既讓她體驗了當老師的感覺，也復習了以前學習的知識，更重要的是鍛煉了的口頭表達能力。
俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，寫作是這樣的，語言方面的能力也是同樣的道理。閱讀可以豐富孩子的詞匯量，豐富的閱讀可讓孩子不斷積淀，從而提高語言表達和寫作能力。
3、對于小學生，親子共讀是一個好辦法。我和啟繁常常一起讀一篇文章，進行交流、討論。啟繁也常常會主動給我講一個故事，是她看的或聽別人講的，我會很認真的去聽，給予她高度贊賞。確實，孩子印象深刻的故事會讓成人也感悟頗深。在這個過程中，孩子往往會有你想不到的見解和感悟，同時語言表達能力會得到一定的提高。
可以培養孩子豐富的想像力，處于幼兒這個年齡，正是大膽想象，敢于想象的時候，想像是重要的能力。有些孩子不敢想像，或者不知道想像，通過學口才，它在腦海中就會產生一種映像，這種映像既是有形的，又是無形的，既是抽象的，又是具體的，它決定孩子今后的創新能力，我們的未來是需要那種具有創新能力的人才，誰敢于創新，誰善于創新，誰就有廣闊的發展空間，學口才可以培養豐富的想像力。
可以增加孩子的自信，讓孩子在自信中找到快樂，找到成功，或許孩子小，還不知道什么是成功，但是他體驗到快樂，就是成功了，成功可以給孩子勇氣，可以給孩子豐富的想像力，可以改變孩子的性格，有的家長沒有看到孩子在語言方面的進步，但是孩子的進步是在不知不覺中改變的，融進了孩子成長的過程。
能夠鍛煉孩子的語言表達能力，孩子在成長的過程中打好語言的基本功很重要，要讓孩子說標準話，說普通話，要讓孩子敢于表達自己的想法和觀點，有一些孩子因為小時候不敢說話，不善于說話，時間一長，就養成了一個封閉的性格，也就是所謂的內向的性格，孩子一方面會因為說話不標準而受到同學的恥笑，不敢發言;另一方面對自己缺乏自信，對于什么都不敢表達自己的觀點，束縛了孩子的成長空間，這樣對于孩子的發展是不利的，也是不公平的，一旦出現這種情況，那么再想改變，就很困難了。
許多家長感慨，為什么我們家的孩子總有問不完的問題?為什么我們家的孩子懂得那么多?家長覺得孩子的話特別的多，覺得孩子真會頂嘴，甚至，有時候，還會狡辯!這到底是喜還是憂?可是，大部分孩子一到陌生環境，社交場合就“啞巴”了，真是急死人。如果您的孩子有以上現象，那么就需要培養他的口才能力了。
小朋友上口才班的好處
是人才不一定有口才，有口才的人一定是人才。主持人可以說是孩子從童年就熟悉的一個名詞，中央電視臺節目主持人鞠萍姐姐、董浩叔叔、月亮姐姐、金龜子等都是孩子們崇拜的偶像，他們獨特的主持風格，完美的形象、優秀的口才，深深地烙在孩子們的心目中。
學會說話、學會主持、學會表達是人與人交往的工具,特別是素質教育的今天,擁有良好的口才和主持能力，才能適應社會需要。4—16歲，是人生掌握語言迅速關鍵的時期，若在這個階段，打好語言和主持的基礎，對于孩子一生起到重要的促進作用。
據不完全統計，50%左右的孩子普遍存在膽量小、怕見生人、上課不敢發言、不敢表現自己等弱點，主持課程以集體與個人相結合，教室與舞臺相結合，以訓練和展示相結合，以推薦和交流相結合的教學方式，為每位學員提供鍛煉和實踐的機會，使他們克服膽怯心理，增強自信心和勇氣，鍛練領導才能與創新才能，走上成功的舞臺，為今后的發展打好基礎。
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