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　　和諧的師生關系對于學生的成長與教育是非常有利的，作為教師每天都在跟學生交道，那么如何跟學生建立和諧的關系，就是一個很大的問題了，下面一起來看看。

　　如何建立和諧的師生關系？

　　一、用愛心接納每個孩子

　　教師要用心接納每一個孩子，不管他是聰明、駑鈍、整潔、邋遢、乖巧或淘氣，他都是一個真真實實的個體，需要被接納。只有老師用心接納了，孩子才能把上課當成一種享受，而樂意學習。

　　二、緩解學生的心理壓力

　　學生感到最痛苦的莫過于被人誤解，最快樂的莫過于被人了解。尤其新生的一代，從小在呵護中長大，有主見，敢發表，挫折的忍受力卻顯得偏低。一遇到困難，自我壓力很大，甚至有的學生處于一種緊張狀態，這種狀態若長時間得不到緩解，容易引起神經的抑制，造成認識和思維的閉合，從而產生厭學情緒。作為教師，要善于發現他們的進步，分享他們成功的喜悅，多提供讓學生體驗成功的機會，從而變壓力為動力。此外還要培養學生積極開朗的情緒，掃除內心的陰霾，建立自信心，增進解決問題的能力。

　　三、用誠心贊美鼓勵

　　當教師發現孩子有值得贊美的行為時，要把握時機，不管是用語言、肢體動作、眼神、表情還是評語，只要是真心誠意的，孩子必然感受深刻。一個學生，哪怕是班上學習最差、行為規范最差的學生，身上也一定有他的閃光點。只要細心你就會發現，調皮學生的閃光點是聰明;上課愛說話的學生的閃光點是活潑好動;老實學生的閃光點是能謙讓等等。教師應抓住他們的閃光點作為教育的切入點，通過對學生的贊美進行情感投資，打開學生心靈的閘門，教育自然得心應手。

　　四、專心傾聽

　　要會傾聽孩子們的每一個問題，每一句話語，善于捕捉每一個孩子身上的思維火花。只有傾聽，才能了解學生的個性和真實想法，才能捕捉到來自學生的信息，從而作出正確的判斷;只有傾聽，才能讓學生產生信任感，建立和諧的師生關系。

　　五、潛移默化的作用

　　其實教師日常的種種行為，學生都看在眼里。教師的一言一行對學生起著潛移默化的作用，會在學生心目中留下深刻的印記。身教重于言教，教師以自己的行為規范影響學生，利用自身的情感因素給學生樹立一個學習的楷模，給學生示范正確的行動導向。建立良好的教師形象，有助于學生的成長和學習。

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