分類: 少兒口才 口才詞典 編輯 : 口才大全 發(fā)布 : 12-09

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孩子幾歲練口才比較合適_培養(yǎng)孩子口才
孩子幾歲練口才比較合適

口才并不意味善于辯解,好的口才,首先要具備好的思維能力,這里的思維能力就包含著因果思維，辨證思維和邏輯思維三點,這三種思維通常需要經(jīng)歷一個整體的構(gòu)建才可能真正達到完成.

對于孩子的口才能力鍛煉，首先要讓他學(xué)會語言組織能力,同時也要有一定的分析和理解能力，如果說從幾歲可以鍛煉，那么，一般在五歲時期，就能夠開始去建立和引導(dǎo).直到青少年時期，才可能真正的成熟,這需要一個漫長的耐心引導(dǎo)過程。

首先家長要用規(guī)范的語言與孩子多說話。說什么呢?只要家長在與孩子互動，就可以不停地對生活進行事無巨細(xì)的描述。不管孩子是否能聽懂，只要有人在他身邊一直不停地說，孩子就會進行潛性吸收，有一天他的語言才能就會爆發(fā)。 講故事是打好語言基礎(chǔ)的重要方法。首先讓孩子多聽一些生動有趣又富有哲理的小故事，可以讓孩子在生動有趣的故事情節(jié)帶領(lǐng)下，幫助孩子培養(yǎng)語感，增強口語表達的能力，同時還能明白一些人生的道理。

接著，可以讓孩子在熟悉故事以后，嘗試復(fù)述故事的內(nèi)容，并融入自己的理解和情感。在一些幼兒園里，很多原來沉默寡言，或吐字不清，甚至有口吃的孩子，都在故事的陪伴下，成為了一個能說會道的人，也成為了一個自信快樂的人。

除了講現(xiàn)成的故事，家長在平時也要啟發(fā)孩子多講講自己的故事，如問問孩子“今天在幼兒園發(fā)生了哪些好玩的事讓你印象深刻?” 積累：從“會說”到“能說” 夸夸其談的口頭演講，絕對不是臨陣磨槍能磨出來的，而是一門需要多年修煉的硬功夫。要有好的口才，當(dāng)然少不了各方面知識的積累以及邏輯思維的訓(xùn)練。因此，要想讓孩子練就優(yōu)秀的語言表達能力，還需要從培養(yǎng)孩子的綜合能力入手，絕非一日之功。 家

長可以引導(dǎo)孩子多閱讀，營造良好的閱讀環(huán)境，或者多帶孩子去旅游，看看外面的世界，多方面吸取知識。

1.先鍛煉孩子的膽量

和家人達成共識，先誘導(dǎo)孩子說話的興趣，如告訴孩子：“大家都很喜歡你，想看你表演的節(jié)目喲!”通過這樣的方式鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩，或定期舉行家庭表演會，讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經(jīng)歷，如度假、旅游等。以此訓(xùn)練孩子的膽子。

2.讓孩子學(xué)會敘述

父母要反復(fù)強調(diào)當(dāng)眾說話能得到鍛煉的機會，以此鼓勵孩子說話的勇氣，讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”，鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。

3.多給孩子鼓勵

當(dāng)孩子的口才訓(xùn)練有了提高和進步時，父母要對他們的努力進行表揚，當(dāng)孩子遇到困難時，父母要鼓勵孩子克服困難。

4.讓孩子學(xué)會速讀和背誦

速讀也就是快速地朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。速讀的方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的字詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。而背誦，并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務(wù)，既要“背”，還要“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。

從4歲幼兒園中班就可以的，幼兒園年齡段的孩子學(xué)習(xí)口才的好處，隨著社會的發(fā)展，少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視，特別是在培養(yǎng)孩子的語言表達能力中，更多的家長開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言表達力。

源自美國教育演說家的教學(xué)理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力，便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。

口才是人素養(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映，好口才非常重要，而這恰恰是很多人的弱點所在，對于個性原本就相對內(nèi)斂的中國人來說，傳統(tǒng)的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個性的張揚，許多人在公共場合講話或與人溝通時，往往會心跳、緊張、不知所措，不知如何組織語言，以至于根本無法清晰的表達自己的意思，很多人以為缺乏自信而害怕，成為公眾的焦點，因此失去了許多展示自我的寶貴機會，甚至與成功擦肩過。

幼兒園年齡階段兒童，因為年齡的關(guān)系在組織語言、表達語言方面有著生理及心理上的不足，在家中特別是老年人代管孩子的家庭，很多家長忽略了和孩子進行心靈上語言溝通的活動，特別是在這個孩子階段重要的語言發(fā)展期，而更多的家長是找不到培養(yǎng)孩子的方式和方法，比如有的家長為了培養(yǎng)孩子講普通話，就盡可能的自己講普通話來引導(dǎo)孩子，其實這是很好的一種方式，至少是營造了一個語言環(huán)境，另外表情訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練、大膽上臺、組織語言、表達語言、克服緊張情緒等很多內(nèi)容應(yīng)是越早學(xué)習(xí)越好。

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如何在家訓(xùn)練孩子的口才

把繪本和電影一對一結(jié)合起來，全方位感受新鮮詞匯

孩子學(xué)習(xí)語言、表達語言是一個長期的過程，這需要父母細(xì)水長流地堅持。最好的堅持就是讓它成為生活中的一部分，做起來簡便省事，父母和孩子還覺得有意思，能拉近彼此關(guān)系。

討巧的方法自然是有的，那就是看看繪本，讀讀故事。陪孩子閱讀故事有別于平淡的說話，讓孩子在聆聽時身臨其境，不需要太專業(yè)的朗讀技巧，只要用心投入，表達出你對故事的理解即可。久而久之，孩子在重復(fù)聆聽的過程中，會以他們“細(xì)節(jié)包圍整體”的思維方式，一點點滲透自己的理解，進而把那些書面的、陌生的詞匯進行很好的“內(nèi)化”，轉(zhuǎn)化到自己的詞語庫。

當(dāng)然，繪本只是第一步，它適用于剛剛起步、年齡較小的孩子，或者是尚沒有養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的親子之間。對于那些已經(jīng)有一定閱讀基礎(chǔ)和不錯閱讀習(xí)慣的家庭，建議再前進一小步，把閱讀和表達的過程從平面拉升至立體。

1.從娃娃抓起

當(dāng)孩子第一次用不太清晰的童音叫出“爸爸”“媽媽”的時候，年輕的父母一定激動不已。在欣喜之余，父母是否意識到應(yīng)該從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子的口才?在各種能力中，口才可以決定一個人生活及事業(yè)的成敗，是影響一個人成功與否的最有力量的法寶之一。對于孩子而言，是學(xué)識、才干和智慧的重要體現(xiàn)，也是想象力、創(chuàng)新力、應(yīng)變力及交際能力的綜合表現(xiàn)。

2.孩子學(xué)習(xí)口才：經(jīng)典繞口令

動物叫

先讓寶寶根據(jù)圖片學(xué)認(rèn)各種動物‘如小貓’小狗‘小雞’小鴨‘小羊等’等寶寶認(rèn)識了各種動物后可以唱以下兒歌：

小貓怎么叫，喵喵喵小狗怎么叫，汪汪汪小雞怎么叫，嘰嘰嘰小鴨怎么叫，嘎嘎嘎小羊怎么叫，咩咩咩老牛怎么叫，哞哞哞老虎怎么叫，噢噢噢青蛙怎么叫，呱呱呱

下雨了 嘩嘩嘩;打雷了 轟隆隆;

刮風(fēng)了 呼呼呼;小河流水 嘩啦啦;

汽車響 嘀嘀嘀;飛機飛 嗡嗡嗡;

寶寶笑 哈哈哈;拍拍手 叭叭叭。

1.要讓孩子從“怕說”到“敢說”

首先父母要放下對孩子語言表達的要求和期待。很多父母都會有這樣的心理：“我自己在這方面做得不好，我希望孩子做得比我更好。”于是這種期待無形中變成了對孩子的否定和壓力。因此父母要放下這些期待，代之以支持。當(dāng)孩子有一點點進步時，馬上肯定和鼓勵他。“孩子的調(diào)整是有一個過程的，父母要看到孩子在每個階段的閃光點，并通過肯定和鼓勵去強化它。”

2.訓(xùn)練從“敢說”到“會說”

孩子從“怕說”變成了“敢說”，還要“會說”。“會說”，當(dāng)然少不了規(guī)范的語言教育。良好的母語基礎(chǔ)，是語言組織與表達能力不斷提升的前提。這包括正確讀準(zhǔn)字詞、運用詞匯、連詞成句的能力，以及運用恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_的能力等。要提高孩子的口頭表達能力，首先家長要用規(guī)范的語言與孩子多說話。說什么呢?只要家長在與孩子互動，就可以不停地對生活進行事無巨細(xì)的描述。“不管孩子是否能聽懂，只要有人在他身邊一直不停地說，孩子就會進行潛性吸收，有一天他的語言才能就會爆發(fā)。”

3.講故事是打好語言基礎(chǔ)的重要方法

首先讓孩子多聽一些生動有趣又富有哲理的小故事，可以讓孩子在生動有趣的故事情節(jié)帶領(lǐng)下，幫助孩子培養(yǎng)語感，增強口語表達的能力，同時還能明白一些人生的道理。接著，可以讓孩子在熟悉故事以后，嘗試復(fù)述故事的內(nèi)容，并融入自己的理解和情感。“講故事是一種能提高孩子多方面素質(zhì)的手段，它不僅能鍛煉孩子的口才，還能練孩子的膽兒。”很多原來沉默寡言，或吐字不清，甚至有口吃的孩子，都在故事的陪伴下，成為了一個能說會道的人，也成為了一個自信快樂的人。

1、鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會，以此訓(xùn)練孩子的膽子;

2、讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”;

3、多給孩子打氣，對他們的努力要有具體的表揚，如"我很喜歡你描述的人物，很生動，你能不能再多講一點?

4、鼓勵孩子在親友前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經(jīng)歷，如度假，旅游等;

5、比較年長的孩子可參與非正式討論，以訓(xùn)練辯駁能力;

6、有心志的父母甚至可每周定時訓(xùn)練孩子的口才，讓其有機會練習(xí)演講與辯論。

7、多讓孩子去接觸陌生人,讓其勇敢地對人講話!

8、多讓孩子閱讀些關(guān)于口才的文章書籍。

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怎么訓(xùn)練孩子口才

1、鍛煉孩子的膽量 和家人達成共識，首先引導(dǎo)孩子說話的興趣，如告訴孩子：“大家都很喜歡你，想看你表演的節(jié)目喲!”通過這樣的方式鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩，或定期舉行家庭表演會，讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經(jīng)歷，如度假、旅游等。以此訓(xùn)練孩子的膽量。

2、讓孩子學(xué)會敘述 父母要反復(fù)強調(diào)當(dāng)眾說話能得到鍛煉的機會，以此鼓勵孩子說話的勇氣，讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”，鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。

3、多給孩子鼓勵 當(dāng)孩子的口才訓(xùn)練有了提高和進步時，父母要對他們的努力進行表揚，當(dāng)孩子遇到困難時，父母要鼓勵孩子克服困難。

4、讓孩子學(xué)會速讀和背誦 速讀也就是快速地朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。速讀的方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的字詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。而背誦，并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務(wù)，既要“背”，還要“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。

1、戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼

先生曾在他的著作中談到愛德華威格恩先生、裘卡本特先生與寇蒂斯醫(yī)生曾經(jīng)害怕開口說話到最后變成了不起的演說家的故事。這三位演說家當(dāng)初之所以害怕說話是因為他們無法戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼感，經(jīng)過不斷的膽量鍛煉與一次又一次的當(dāng)眾演說訓(xùn)練，他們才培養(yǎng)出強大的自信心，而他們可以做到的，你也可以做到!

2、有針對性地進行口才訓(xùn)練

你可以通過自行觀察發(fā)現(xiàn)你口才上的不足，也可以請求朋友大膽指出你的口才問題，然后正視這些問題，有針對性地進行口才訓(xùn)練，改善你的口才問題，鞏固你口才好的方面。

3、懂得借鑒

你的身邊一定不乏說話高手，所以你要主動向他們請教提高口才的方法，借鑒他們好的演說方式，令自己的口才能力得到提高。另外，多看一些杰出演說家的演說，你能學(xué)到更多好的說話技巧。

4、進行語音訓(xùn)練

進行速讀、練聲、咬字、氣息呼吸等等語音訓(xùn)練都有助你提高口才，速讀文章，可以鍛煉你的口齒發(fā)音;練聲，可以增強你的肺活量與提高你聲音的渾厚度，令你的聲音更具磁性與迷人;咬字訓(xùn)練，是為了使你的發(fā)音吐字更加準(zhǔn)確、清晰;進行氣息呼吸訓(xùn)練則是為了使你的氣息更平穩(wěn)，底氣更充分。

1、多閱讀，擴大自己的知識面。用大量的知識豐富自己的頭腦，多讀一些專業(yè)知識、時政要聞、生活趣事，甚至可以讀一下小幽默故事。這樣可以避免別人在聊天的時候，你不懂，無話可說。當(dāng)你的頭腦里有了豐富的知識，就不會再為說不上話而苦惱了。

2、鍛煉自己與陌生人交往的能力。很多人都是跟熟悉的人就會有很多話說，可是跟陌生人就不知道聊什么。但是現(xiàn)實中，我們的工作生活要求我們，每天都要面對形形色色的人，要學(xué)會怎樣跟陌生人交流。你可以主動跟身邊的人問好，沒有人會拒絕一張笑臉。

3、內(nèi)向有時候是由于缺乏自信引起的。時常保持微笑，學(xué)會做好心理暗示，消除消極的情緒，讓自己成為一個自信的有魅力的人，人也會漸漸開朗起來。

4、在人多的時候，要主動積極地發(fā)言，敢于善于表達自己的觀點和主張。在開會的時候要把自己的想法展示給別人，這樣你的才能才不至于被埋沒。

1.大聲朗讀

練習(xí)口才大聲朗讀是一個很好的方法，這是因為，大聲朗讀可以糾正你的發(fā)音習(xí)慣，糾正你的字音。同時，大聲朗讀還可以使你很快的發(fā)現(xiàn)自己的毛病，從而改掉它。大聲朗讀一定要注意把每個字的讀音都讀得清楚，這樣才有助于改掉朗讀過程中出現(xiàn)的毛病。

2.快速朗讀

快速朗讀也是練習(xí)口才一個很好的方法，快速朗讀可以提高你閱讀的速度，從而讓你在說話時語速更加的流暢。許多演講大師也是從快速朗讀練起的，所以大家千萬不要忽視這一方法哦!

3.多講故事

大家都知道故事里有許多對話或獨白，這些對話和獨白對我們練習(xí)口才是有巨大幫助的。因為對話和獨白可以鍛煉人的表達能力和理解能力，當(dāng)我們把故事中的對話和獨白表達好了的時候，那么在生活中就不愁表達不好了。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)你的口才越來越好。

4.模仿別人

模仿是我們每個人都會的，我們從小就在模仿別人。其實模仿也是一種學(xué)習(xí)的過程。我們小時候開口說話是從模仿別人開始的。那么我們在練習(xí)口才時也可以用模仿法，向這方面能力強的人模仿。這樣隨著時間的推移，我們的口才就會越來越好。

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