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演講中如何運用面部表情

高爾基在回憶列寧的演講時寫道:

“在他那蒙古型的臉上，一雙銳利的眼睛在閃閃發光，表現出一個不屈不撓的戰士對謊言的反對以及對生活的忠實。他那雙瞇著的眼睛在燃燒著，使著眼色，諷刺地微笑著，閃爍著憤怒。這雙眼 睛的光澤使得他的演講更加熱烈、更加清晰，有時仿佛是他在精神上有一種不可戰勝的力量，從他的眼睛里噴射出來，那內容豐富的話語在空中閃光。”

在人類的心理活動中，表情能反映情緒的變化，面部表情是一種世界語，是一個人態度、情緒等心理因素的基本線索和外在表現形式。人可以做出25萬多種不同的表情，有些時候，要表達某些觀 點，運用表情比話語更為有力量。那么，演講中如何運用面部表情？小編溫馨提示：您可以通過自我訓練來改善。

1.以明亮有神、熱情友善、充滿智慧的眼神，向聽眾表明你的坦誠、靈活、自信和修養，獲得良好的第一印象。

2.用眼神的變化表達自己內在的豐富感情。小編舉例：比如，講到興奮的時候，睜大眼睛，讓眼睛散發出興奮的光芒;講到哀傷處，眼皮下垂，或讓眼睛呆滯一會兒，以渲染哀傷的情緒;講到憤怒時 ，瞪大眼睛，怒視前方，讓其充滿著逼人的神色&-ellip;&-ellip;總之，什么樣的思想感情，就應當配以什么樣的眼神。

演講如何開場白

第1種開場白&mdas-;&mdas-;諧語性開場。

用諧語性開場白來吸引大家的注意力，會讓人感覺有一點怪怪的，讓大家聽起來顯得有點緊張。比如:“各位，真的很抱歉，我今天來這個地方好像是來錯了，所以我們預先的演講可能要取消了。” 大家一聽，怎么取消了呢?立刻就覺得很奇怪，也很好奇。你接著講:“我想我們并不需要什么演講，我們需要的是真心的溝通。”就在你說要取消的時候，大家的注意力已經被你牢牢地抓住了，后面講 什么，他們一定會關注。如果你開始能拋出一個問題，同樣會直到吸引大家注意力的作用，比如:“各位親愛的朋友們，我現在需要你們幫我一個忙。假如現在我們的這場演講不辦了，我們該怎么辦呢? ”大家一聽，啊，怎么不辦了呢?要是真的不辦，那怎么辦呢?這樣自然就會很快集中現場聽眾的注意力。

第2種開場白&mdas-;&mdas-;故弄玄虛。

把一些特別簡單的東西，講得非常復雜，以此來引起聽眾的注意。比如:“請問在場的伙伴們，2加2等于幾?”大家肯定會想，這么簡單的問題還用回答嗎?這里面肯定有詐。結果沒有一個人回答，而 是靜靜地等著你的答案，看看你到底能說出什么答案來。然后你接著說:“從數學上來說，2加2等于4?？墒羌僭O我們是在公司里面，兩個部門相加，有的情況下就等于兩個部門，而有的情況下卻等于八 個部門，但還有的情況下只等于半個部門。因為他們的工作績效不同，答案也不一樣。所 以，我們今天的主題是‘如何提升團隊的效益’。”

第3種開場白&mdas-;&mdas-;講一個小故事。

講故事是能夠打動人心的一種方式，故事可以來源于你近閱讀到的新故事，也可以是大家耳熟能詳的老故事。比如《龜兔賽跑》，大家都知道這個故事，你今天要拿這個故事來講有關成功的 問題，也會吸引大家的注意力。你給大家講完《龜兔賽跑》的故事后，你就可以說:“我們要學習烏龜的精神，就算自己的速度慢，但是只要堅持不懈，總有達到成功的那一天。相反，我們要避免像兔子 ，認為自己的速度快，就很驕傲，結果導致了后的失敗。”《龜兔賽跑》還可以用來講人際關系，你可以說:“一個人在成功的時候，還要想著幫助別人。如果烏龜經過兔子身邊的時候，把兔子叫醒， 不要讓他睡覺，而是趕緊起來跑，兔子也能很快到達終點，取得成功。我們做人也一樣，自己向著成功的方向努力的時候，不要忘了也要給予別人幫助。”你可以把一些故事和你要演講的主題作一個恰 當的連接，后可能會起到意想不到的效果。

也許你會提出疑問，如何將那些故事與要講的內容建立關系呢?一句話:有關系找關系，沒有關系要創造關系。任何東西，我們都可以找到基本的連接點。

報紙-上有很多很感人的故事。我們看到這些相關的故事就留心記下來，在需要的時候就會有很多素材。當然，你要講的故事不能太長，能兩三分鐘講完的比較好。時間久了，就不叫演講的開場 白了，而應該改叫故事會了。

第4種開場白&mdas-;&mdas-;引用名人的話。

因為名人一般都是大家很熟悉并且很崇敬的對象，如果你引用他們的話，就會立刻和聽眾產生共鳴。比如引用-、-的語錄，引用雷鋒、魯迅的話，各行各業都有杰出的人物，引用他們 的話，一般都能獲得大家的認同。

如何學會運用演講詞匯

我們可能都聽過這樣一句話:口說一句好話，如吐蓮花;口出一句惡言，如吐毒蛇。全世界毒的蛇在哪里?就在人的口里。一句話可以造就一個世界，也可以毀滅一個國家。所以，就有了這句話:一 言可以興邦，一言可以-。

平常我們也可能已經注意到，有些人說話非常有意思，有的時候甚至有“余音繞梁，三日不絕”的效果?？捎行┤苏f話就很枯燥，話講完之后，你只會當耳邊風，過去一下子就不見了，甚至有一些 話還給大家留下很不好的印象。

因此，學會運用演講詞匯非常重要。善用詞匯要注意幾個方面的內容。

第一，要學會運用對偶手法。

平常多準備一些對偶詞，準備一些相關的句子。在白上演講的時候，多運用對偶詞，就會讓自己的演講變得非常有意思。其實，許多順口溜里就有很多對偶句，比如:積極的人像太陽，走到哪里哪里 亮;消極的人像月亮，初一十-一樣。這樣的句子就很容易讓人記住。再比如:再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。

如果我們平時留心收集這些素材，就可以積累很多對偶詞。對偶詞就像相對論一樣，互相襯托，可以讓人更容易理解。愛因斯坦創立相對論時，很少有人能讀懂他的著作。有一次，有人要求愛因斯 坦用簡單的話來解釋相對論，愛因斯坦是這樣解釋的:“你與你-坐在火爐邊，1個小時過去了，你覺得好像只過了5分鐘;反過來，你一個人孤孤單單地坐在熱氣逼人的火爐邊，只過了5分鐘， 你卻像坐了1個小時。這就是相對論。”顯然，這一種解釋更易于為人們所理解和掌握這一原理。

第二，用打比方、舉例子的方法。

也就是要把難懂的事物，用淺顯的語言解釋明白。小孩子一般不懂得錢是什么，我就這樣給我的兒子解釋我一個月賺多少錢:當我說我一個月賺15800臺幣的時候，我就拿158個積木，一個積木旁邊放 一張100元-，表示100元等于這個積木;100元的旁邊，再放上兩盤菜四碗飯，表示這100元可以買到的東西。這樣孩子就很容易理解了。其實，不只是對孩子，有時對成年人也是如此。

第三，換一個名詞，把概念變得更加生動。

當你說到某人或某事物時，可以不直接說出該人或該事物，而是借助與此人或此事物有密切關系的人或事物來代替。比如，當你在介紹別人的時候，可以說:“我們接下來為各位介紹的是，中國式管 理的專家&mdas-;曾仕強，曾教授。”用“中國式管理”來突出專家的成就。或者說:“我們現在歡迎習慣領域的專家&mdas-;郭騰尹，郭老師。”給他找一個具有典型性的稱謂來指代他。再比如說:“接下來我們要 邀請的，是一位可以讓大家聽完他的演講如沐夏日之涼風&-ellip;&-ellip;”當你這樣說的時候，往往可帶來不同凡響的效果。

如果你不會那么多文辭的話，也不要硬去用，因為用錯反而麻煩。大家知道“罄竹難書”這個成語，是用于形容一個人做的壞事太多了。-有一個官員就把這個成語給用錯了，竟然用來表揚某一 個團體的業績:“白灣的志愿服務團體做了很多事情，他們對于社會的貢獻，真的是罄竹難書。”大家一聽都會覺得非常好笑，官員說人家做善事，做到罄竹難書!如果有一些詞語你不懂是什么意思，就 千萬不要濫用。要么多做一點準備，或者只把-的范圍之內的東西講好就可以了。

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