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1、標(biāo)題部分
一般分兩種，直接法與復(fù)式標(biāo)題法
直接法:XX人XX時間XX會議上的講話
復(fù)式法：主標(biāo)題付標(biāo)題+講話時間+講話人等
2、正文稱謂
稱謂如果是動員的話一般寫“同志們”“朋友們”，當(dāng)然也可根據(jù)講話對象而定，比如如圖中的潘基文秘書長、各位同事。
3、正文開頭
講話稿的開頭要說重點，比如提出問題(像小編的經(jīng)驗)
針對一定的場合，中間又有一些元素的組成，比如喜慶十分需要寫些時間、空間、地點。如圖，我們的胡爺爺就第一句說出了時間、空間、地點各個要素。
4、正文主體
這是講話的關(guān)鍵部分。因此結(jié)構(gòu)布局就顯的十分重要，比如用時間的順序，工作進度的順序，主次的安排等。
5、正文的補充
就是提出要點后對正文的再補充，起到錦上添花的效果，如圖，是該正文的補充，使用時間的順序介紹了中國的發(fā)展。
6、結(jié)尾部分
許多文體一般不太需要結(jié)尾，但是講話稿多需要結(jié)尾，使用結(jié)尾的方式采用自然結(jié)束或是專門交代兩種方式的結(jié)尾。
一、出語驚人
如果你想迅速吸引你的聽眾，那么在演講開場白，你可以描繪一個異乎尋常的場面，或透露一個觸目驚心的數(shù)據(jù)，或栩栩如生地描述一個聳人聽聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，這樣，聽眾不僅會驀然凝神，而且還會側(cè)耳細(xì)聽，更多地尋求你的講話內(nèi)容，探詢你演講的原因。
二、設(shè)置懸念
人都有好奇的天性。在開場白中制造懸念，能激發(fā)聽眾的強烈興趣和好奇心，在適當(dāng)?shù)臅r候解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應(yīng)，渾然一體。
三、巧用修辭
精彩的演講必須有精美的語言包裝，要想語言生動活潑，就要發(fā)揮修辭的作用。在意境方面，用比喻、夸張、設(shè)問、反問、借代等修辭手法，調(diào)劑語言韻味，讓聽眾聽得有趣;在形式方面，用對偶、排比等整齊的句式來增強演講的氣勢，讓聽眾聽得振奮。
四、引用名言典故
演講開場白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語錄，不失時機地拋出寓意深刻的典故，演講就會有聲勢有威力。
五、講述故事
演講稿的開頭通過故事跌宕起伏的情節(jié)，將聽眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀點不動聲色地溶入到故事中，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用，真正達到講故事的目的。
“謝”圓場表真情
1.“我的演講完了，謝謝。”
2.“后，讓我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個難得的競聘機會，感謝各位評委和在座的所有聽眾對我的支持和鼓勵。”
3.“今天天氣這么冷大家還都來捧場，這使我非常感動。無論我競聘是否成功，我都要向各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，和在座的朋友們表示深深的謝意!(說完給大家深深地鞠了一躬。)”
以上是三名演講者在同一次競聘演講會上的結(jié)束語，雖都是言“謝”，但第一個人的有“客套話”之嫌，掌聲一般。第二個人的“再次感謝”比第一個人的要顯得真誠，因此獲得的掌聲較熱烈。反響強烈、給聽眾印象深的還是第三個人的結(jié)尾，他字字含真情，句句發(fā)肺腑。所以在他下場之后，人們還在為他鼓掌。由此看來，“謝”字里面也大有文章。
總結(jié)式
以總結(jié)歸納的方式結(jié)尾。這種結(jié)尾用極其精煉的語言，對演講內(nèi)容和思想觀點作一個高度概括性的總結(jié)，以起到突出中心，強化主題，首尾呼應(yīng)，畫龍點睛的作用。
我們先來看一下表演者的思維模式，這樣你們就可以從心理和情感上做好準(zhǔn)備，表演起來才能打動觀眾，激發(fā)表演靈感。為此，你需要做到：讓表演的欲望戰(zhàn)勝對批評或者失敗的恐懼;態(tài)度必須堅定，并符合你的價值觀和信念;清楚如何在各種場合扮演適當(dāng)?shù)慕巧?/p>
一、摘掉虛假的面具
展現(xiàn)自我并不一定要多擁有什么東西，也不一定要變成其他什么人;而是摘下虛假的面具、剔除多余的表現(xiàn)，因為你的自我本身已然存在。展現(xiàn)自我是要回歸你的本真，那個本真的你并不相信別人對你的看法。實際上，你就是你自己。
二、不要輕易否定自己
專注于他人失敗的經(jīng)歷會讓你思維狹隘，在行動上畏首畏尾。一些所謂的“現(xiàn)實主義者”或者“實用主義者”告訴人們要知足常樂，但這一觀點不夠開放，剝奪了你展現(xiàn)自我的機會。真正的現(xiàn)實主義和實用主義應(yīng)該要求你胸懷大志。
三、戳穿完美的神話
相信自我意味著你通過排練和表演來實現(xiàn)自己的目標(biāo)，充分與他人進行交流，從而得償所愿。這并不意味著你一開始就要“證明”自己比其他講話者高明，或者讓觀眾喜歡上你。如果你在設(shè)立目標(biāo)時好高騖遠，你在行動時就會畏首畏尾，這會讓你的形象大打折扣。誠然，當(dāng)你身處聚光燈下時，許多人都盼望著你能給出答案。但這并不意味著你必須回答所有問題，你只需要兌現(xiàn)諾言即可。
四、發(fā)出你的強音
在你逐漸接受我的方法論的過程中，請考慮一點：你真正的力量在于表演時勇于展現(xiàn)自己。當(dāng)你認(rèn)為必須保護自己不受傷害，不想讓他人的力量對你的生活產(chǎn)生負(fù)面影響時，你實際上是在抑制自己的夢想。你把真實自我的力量浪費在自我保護上面，而不是通過自我認(rèn)識和自我表達來發(fā)出自己的聲音。所有這些消極之事讓你變得軟弱。你的聲音只有建立在心胸開闊或者愛的基礎(chǔ)上才能變得強勁有力。
展現(xiàn)自我、直言不諱不應(yīng)當(dāng)是一種桀驁不馴的反叛行為，而是一種激勵行為。它并不是要對某種事情做出回應(yīng)，也不是“我要好好表現(xiàn)，讓別人關(guān)注我”。反叛行為是由內(nèi)心缺乏刺激而產(chǎn)生的，是一種微弱的吶喊。展現(xiàn)自我、分享自我是要創(chuàng)造嶄新的事物，而不僅僅是對過去的事情怨聲載道或進行抗議。
令人振奮的表演者會打破規(guī)則，不只是要反叛，而是要創(chuàng)造全新的事物，這種新事物與現(xiàn)有的東西相比更有效，更能讓人開心、驚喜、著迷、動心和受到鼓舞。只破不立的行為會讓我們陷于過去不能自拔，無法去創(chuàng)造美好的未來。
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自卑 自卑是指自我評價偏低、自愧無能而喪失自信，并伴有自怨自艾、悲觀失望等情緒體驗的消極心理傾向。
準(zhǔn)備不夠充分 若演講者總是覺得自己的演講準(zhǔn)備得不充分，覺得會“出丑”，可能就會使自己沒有自信，造成思路斷線，心里發(fā)慌，加劇緊張的程度。準(zhǔn)備包括精神的準(zhǔn)備和材料的準(zhǔn)備，以及了解聽眾的準(zhǔn)備。
追求完美怕出錯 完美主義是一個陷阱，使你對于一切事物過于執(zhí)著，以致對自己和演講的內(nèi)容過度關(guān)注。
恐高“心理 如果演講者面對的聽眾比自己的地位高，或者認(rèn)為聽眾比自己懂得還多，擔(dān)心他們的看法，演講時可能會更緊張，表現(xiàn)往往也就不自然。
太在意聽眾的看法 人們把當(dāng)眾說話產(chǎn)生的恐懼心理稱之為“怯場“。怯場會帶來相應(yīng)的生理變化，這些生理變化表現(xiàn)為:輕度的，心跳加快、呼吸急促、顏面赤熱;中度的，手腳發(fā)軟、肌肉抖顫、小便頻繁;重度的，當(dāng)場暈倒。
突然的變化 突然的變化會給人造成壓力，比如現(xiàn)場人數(shù)突然增加或減少、有大領(lǐng)導(dǎo)突然到場、演講時間突然被壓縮。聽眾的多少會直接影響演講者的心理，一般人都愿意在“小范圍”內(nèi)講話。如果聽眾人數(shù)很多，演講者便會倍加謹(jǐn)慎。
第一，努力使自己放松。一般來說，容易在人前說話緊張的人大多是說話時呼吸紊亂，氧氣的吸人量減少，頭腦一時處于空白狀態(tài)，從而不能按照所想的詞語說出來。
第二，練習(xí)一些好的話題。在平時的學(xué)習(xí)和生活中，我們可以隨時注意觀察同學(xué)和老師的話題，哪些吸引人而哪些不吸引人?為什么?原因是什么?自己開口時，便自覺地練習(xí)講一些能引起別人興趣的事情，同時避免引起不良效果的話題。
第三，訓(xùn)練回避不好的話題。哪些話題應(yīng)該避免呢?從我們自身來說，首先應(yīng)該避免自己不完全了解的事情。一知半解、似懂非懂、糊里糊涂地說一遍，不僅不會給別人帶來什么益處，反而給人留下虛浮的壞印象。
第四，訓(xùn)練豐富話題內(nèi)容。有了話題，還得有言談下去的內(nèi)容。內(nèi)容來自于生活，來自于我們對生活觀察和感受。我們往往可以從一個人的言談看出他豐富的內(nèi)涵及對生活的熾烈情感。這樣的人總是對周圍的許多人和事物充滿熱情，很難想象一個冷漠而毫無情致的人會興致勃勃地與我們談一個人們都感興趣的話題。
(一)主動建立
信念：有時候，一件事能不能做好，并不取決于你的能力，而取決于你的信念
1. 沒有什么是不可能的
“有一種動物叫大黃蜂，它的身體肥大笨重，翅膀卻十分短小。生物學(xué)家根據(jù)空氣動力學(xué)原理，并經(jīng)過仔細(xì)計算，后斷言，大黃蜂是不可能會飛的。但令人不解的是，大黃蜂不僅能飛，而且飛行速度遠遠超過一般的蜜蜂。你說這是為什么?”“因為大黃蜂不知道自己不會飛。”
當(dāng)眾演講也是這樣，首先突破心理障礙。要相信在這個世界上，任何事情都有可能性，從一個笨嘴的人到做一個好的演講家也是可能的。
2. 過去不等于未來
克林頓是我們熟知的演講大師，可是據(jù)說在他小的時候，常常口吃。所以他下定決心后，總對著村子邊的玉米棒子演講。這樣的鍛煉，為他日后的演講生涯奠定了基礎(chǔ)。
所以，我們每一個人也是從不會到會的。過去，可能我們?nèi)菀仔咔樱赡芪覀儜岩勺约旱膶W(xué)識，可能我們自卑的難以分享……可是，過去不等于未來，任何一個時刻都是嶄新的。所以，要一個會講能講的未來，我們就需要從現(xiàn)在立即開始。
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