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如果你本意就不想分手或離婚，而是以此來(lái)要挾，以為可以鎮(zhèn)住對(duì)方，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。以“離婚”來(lái)要挾對(duì)方的有兩種結(jié)果等著你:一是對(duì)方賭氣離婚，“哼，離就離，誰(shuí)怕誰(shuí)呀?”二是對(duì)方暫時(shí)收斂，實(shí)則暗箱操作，做好離婚的打算。
夫妻間試探對(duì)方，以“離婚”來(lái)威脅，時(shí)間久了就像“狼來(lái)了”的故事一樣，經(jīng)常給這種暗示，對(duì)方潛意識(shí)就會(huì)做好離婚的打算。如果你是行動(dòng)的矮子，千萬(wàn)不要這么做，這一招是死棋。其他吵架 還有回旋的余地，而這樣做就是把對(duì)方逼入了死胡同，往往會(huì)一失口而成千古恨。
婚姻要用愛(ài)來(lái)維持，用情來(lái)呵護(hù)。如果家庭生活中沒(méi)有必須犧牲婚姻的矛盾，就不要說(shuō)離婚，離婚說(shuō)頻了說(shuō)久了說(shuō)煩了，就像“狼來(lái)了”的故事一樣，終的結(jié)果不可收拾。如果把對(duì)方逼入了死胡 同，就會(huì)一失口成千古恨。
夫妻之間說(shuō)話方式
夫妻之間相互尊敬，語(yǔ)調(diào)溫柔，有了爭(zhēng)議用商量的口吻溝通，才是比較好的說(shuō)話方式。夫妻之間要多商量，凡事提建議，不偏激，不固執(zhí)，更不命令。一個(gè)人的意見(jiàn)難免片面，多商量，就能把事想得周全些，辦得妥當(dāng)些，雙方的利益都能顧及，對(duì)方也容易接受，家庭和睦就多了一份確保。
狄斯累利在公職生活中難纏的對(duì)手是威廉&mdot;尤爾特&mdot;格萊斯頓。這兩位對(duì)于在帝國(guó)之下的每一件能夠爭(zhēng)辯的事物都相互沖突，但他們卻有一個(gè)相同的地方:他們的私生活都充滿幸福和歡樂(lè)。試想一下，這位英國(guó)威嚴(yán)的首相格萊斯頓，輕握著他夫人的玉手，和她在火爐邊的地毯上跳著舞的場(chǎng)景是多么的幸福啊!
在公開(kāi)場(chǎng)合中，格萊斯頓是一位可畏的敵人。但在家中，他永遠(yuǎn)不批評(píng)。當(dāng)他到樓下吃早飯的時(shí)候，看到的卻是全家的人還在睡覺(jué)，他就以和婉的方式來(lái)表示他的不滿。他提高了聲音，唱著不知其名的圣歌，聲音充滿整個(gè)屋子，以告訴其他家里的人，全英國(guó)忙的人已經(jīng)自己一個(gè)人在樓下等著吃早飯了。他保持著外交家的風(fēng)度，體諒人的心意，并強(qiáng)烈地控制自己，不對(duì)家事有所批評(píng)。
從上面的例子我們可以看出，夫妻之間的相處要講究藝術(shù)。在夫妻語(yǔ)言溝通的過(guò)程中，委婉是一種頗有奇效的粘合劑。委婉是一種以坦誠(chéng)開(kāi)放的溝通來(lái)對(duì)待對(duì)方的方式，同時(shí)，也尊重他人的感受，不作無(wú)謂的傷害。委婉意味著依賴他人，尊重他人的感受。當(dāng)然，委婉并不意味著永遠(yuǎn)順應(yīng)對(duì)方的一切意思，特別是當(dāng)對(duì)方的行為令人不能接受時(shí)。否則，就會(huì)導(dǎo)致不滿和憤怒情緒的累積，那樣，總有一天會(huì)爆發(fā)并嚴(yán)重挫傷雙方的感情。
有的夫妻吵架時(shí)，常常喜歡說(shuō)對(duì)方家庭怎樣怎樣，對(duì)方爸媽、姐弟如何如何，抓住對(duì)方家庭的軟肋不放。這樣做無(wú)形中多樹(shù)了敵人，也傷害了對(duì)方的自尊心。
夫妻在吵架時(shí)，如果一方挖苦另一方，使家境差的一方有壓力，始終處于劣勢(shì)，并得不到尊重，同樣一件雞毛蒜皮的小事就會(huì)變成影響夫妻感情甚至導(dǎo)致家庭破裂的導(dǎo)火線。
因此，夫妻吵架就是兩個(gè)人吵，不要無(wú)端地?cái)U(kuò)大戰(zhàn)局，切忌在找不到合適的理由指責(zé)對(duì)方的情況下，把對(duì)方的家屬當(dāng)做“出氣筒”，尤其是對(duì)方的父母。因?yàn)槊總€(gè)人尊敬的都是父母，不能容忍 的也是別人對(duì)其父母的傷害。因此，一向溫柔的妻子或是大度的丈夫，也許就是因?yàn)槟銓?duì)他(她)父母的犀利指責(zé)，和你斷絕了夫妻之情，讓你悔之晚矣。
夫妻吵架在日常生活中是在所難免的。但是，夫妻在吵架時(shí)，一定要慎用語(yǔ)言，少說(shuō)犀利諷刺的話語(yǔ)，讓風(fēng)雨過(guò)后，依然是晴天。
夫妻吵架時(shí)，切忌在憤怒的時(shí)候以對(duì)方家庭的劣勢(shì)作為自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)對(duì)方家屬的缺點(diǎn)極力地挖苦諷刺，傷害其自尊，使家境差的一方有壓力。久而久之，一個(gè)雞毛蒜皮的小矛盾就會(huì)變成影響夫妻 感情甚至導(dǎo)致家庭破裂的導(dǎo)火線。
堅(jiān)持原則。有些父母常常無(wú)原則地對(duì)孩子的種種行為加以贊美，造成孩子是非不清、驕橫跋息的壞習(xí)慣。如果孩子按大人的要求去做了，并做得很好，就應(yīng)該及時(shí)贊美;但如果做了 不對(duì)的事情，即使孩子哭鬧、耍賴皮，也千萬(wàn)不要遷就他、說(shuō)好話。
及時(shí)贊美。孩子做完某件事或正在進(jìn)行中，就給以適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)，效果會(huì)很好。如果一時(shí)忘記了，應(yīng)該設(shè)法補(bǔ)上去。
當(dāng)眾贊美。不要直接贊美孩子個(gè)人，而應(yīng)該贊美孩子的具體行為，更不要夸大其詞，這會(huì)使孩子沾沾自喜，自以為了不起。如孩子對(duì)七巧板十分感興趣，常常拼出一些新穎的圖案 ，家長(zhǎng)如果稱贊說(shuō):“這孩子真聰明。”這種贊美就顯然不恰當(dāng)，而是應(yīng)該說(shuō):“這個(gè)圖案真不錯(cuò)。”言過(guò)其實(shí)的贊美只會(huì)給孩子播下虛榮的種子。
當(dāng)眾贊美。孩子應(yīng)當(dāng)?shù)玫劫澝罆r(shí)，應(yīng)當(dāng)著別人的面贊美他。孩子的成績(jī)當(dāng)眾傳播了，這就是雙重的獎(jiǎng)勵(lì)。
掌握分寸。孩子經(jīng)過(guò)努力做出了成績(jī)，或者做完了他理所應(yīng)當(dāng)做的事情，都應(yīng)該得到贊美。但在日常生活中，注意不要重復(fù)稱贊某件事情，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，就可以適當(dāng) 減少對(duì)孩子這一方面的贊美。
1.父母與孩子交流要用尊重的語(yǔ)氣
從兩三歲起，孩子的自我意識(shí)就開(kāi)始萌芽，隨著年齡的增長(zhǎng)這種自我意識(shí)會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈.孩子有了自己的一些主見(jiàn)，說(shuō)明孩子知道了自己的力量和能力.
當(dāng)他提出自己的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽(tīng)你的話，跟你對(duì)著干，而粗暴地反對(duì)他。
2.父母與孩子交流要用商量的語(yǔ)氣
每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語(yǔ)氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
3.父母與孩子交流要用贊賞的語(yǔ)氣
每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂(lè)于表現(xiàn).
孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒是可貴的.當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句:“畫得一般，好好練.”這樣會(huì)讓孩子對(duì)畫畫失去熱情和信合.應(yīng)該用贊賞的語(yǔ)氣肯定他的作品:想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫得更好.孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，對(duì)畫畫就會(huì)更有興趣。
4.父母與孩子交流要用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣
要孩子做到?jīng)]有過(guò)失，這是不可能的.當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評(píng)責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過(guò)失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。
打岔啰唆型溝通
打岔啰唆型溝通主要表現(xiàn)在母親以及一些說(shuō)話過(guò)于瑣碎的父親身上，一般情況下，這樣的父母不太關(guān)心別人真正的情感，自己被許多意義不大的瑣事纏繞，給孩子感覺(jué)是嘮叨、煩人。這種溝而不通的表現(xiàn) 是表面上雙方都在說(shuō)話.而且可能持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，但信息根本沒(méi)有交流.像兩架同時(shí)開(kāi)著的收音機(jī)，各自在堅(jiān)持不懈地播放著各自的聲音，根本沒(méi)有聽(tīng)眾和反饋;另一種情況就是，一方在喋喋不休，另一方則陷入煩躁、 焦慮之中，盼望若這種嘮叨早點(diǎn)結(jié)束，家長(zhǎng)說(shuō)了什么孩子根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。這種毫無(wú)效能的溝通，不但解決不了問(wèn)題，而且會(huì)造成孩子出現(xiàn)青春期問(wèn)題，出現(xiàn)逆反和抵觸情緒。
超理智型溝通
這種嚴(yán)重缺少感情的溝通，特別容易產(chǎn)生親子感情障礙。對(duì)孩子的影響有時(shí)會(huì)看到不少眼前的“良好”效果，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子人格的成長(zhǎng)是非常不利的。一些孩子在整個(gè)中小學(xué)期間都可能是十分規(guī)矩的“ 好學(xué)生”。但在進(jìn)入社會(huì)的關(guān)口或以后.可能出現(xiàn)種種適應(yīng)障礙。而刻板、缺少熱情、固執(zhí)、偏執(zhí)、社交不良等等，也往往會(huì)成為在超理智型家庭溝通下長(zhǎng)大的孩子的人格特點(diǎn)。
團(tuán)隊(duì)管理者往往對(duì)工作成敗起決定性作用，一個(gè)優(yōu)秀的管理者必然是一個(gè)善于溝通的人。溝通研究專家勒德洛提到：高級(jí)管理人員往往花費(fèi)80%的時(shí)間以下不同的形式與人溝通，普通管理者約花50%的時(shí)間用于傳播信息。可見(jiàn)，溝通的效率直接影響管理者的工作效率。提高溝通效率的技巧有以下四個(gè)：
1、溝通要有明確目的
溝通前，管理者要弄清楚進(jìn)行這個(gè)溝通的真正目的是什么，想要對(duì)方理解什么。漫無(wú)目的的溝通就是通常意義上的嘮嗑，是無(wú)效的溝通。確定了溝通目標(biāo)，溝通的內(nèi)容就要圍繞目標(biāo)組織規(guī)劃，也可以根據(jù)不同的目的選擇不同的溝通方式。
2、善于聆聽(tīng)
溝通不僅僅是說(shuō)，還包括聽(tīng)。一個(gè)有效的聽(tīng)者不僅能聽(tīng)懂話語(yǔ)本身的意思，而且能領(lǐng)悟說(shuō)話者的言外之意。只有集中精力地聽(tīng)，積極判斷思考，才能領(lǐng)會(huì)講話者的意圖;只有領(lǐng)會(huì)了講話者的意圖，才能選擇合適的語(yǔ)言說(shuō)服他。從這個(gè)意義上講，“聽(tīng)”的能力更為重要。
渴望理解是人的一種本能，當(dāng)講話者感到你對(duì)他的言論很感興趣時(shí)，他會(huì)非常高興與你進(jìn)一步交流。所以，有經(jīng)驗(yàn)的聆聽(tīng)者通常用自己的語(yǔ)言向講話者復(fù)述他所聽(tīng)到的，好讓講話者確信，他已經(jīng)聽(tīng)到并理解了講話者所說(shuō)的話。
3、避免無(wú)休止的爭(zhēng)論
溝通過(guò)程中不可能避免地存在爭(zhēng)論。無(wú)休止的爭(zhēng)論當(dāng)然形不成結(jié)論，而且是吞噬時(shí)間的黑洞。終結(jié)這種爭(zhēng)論的最好辦法是改變爭(zhēng)論雙方的關(guān)系。爭(zhēng)論過(guò)程中，雙方都認(rèn)為自己和對(duì)方在所爭(zhēng)論問(wèn)題上地位是對(duì)等的，關(guān)系是對(duì)稱的。從系統(tǒng)論的角度講，爭(zhēng)論雙方形成對(duì)稱系統(tǒng)，而對(duì)稱系統(tǒng)是最不穩(wěn)定的，解決問(wèn)題的方法在于變這種對(duì)稱關(guān)系為互補(bǔ)關(guān)系。比如，一方放棄自己的觀點(diǎn)或第三方介入。
4、使用高效的現(xiàn)代化工具
電子郵件、管理軟件等現(xiàn)代化工具的確可以提高溝通效率，拉近溝通雙方的距離，減少不必要的面談和會(huì)議。
溝通是管理的高境界，企業(yè)的很多管理問(wèn)題都是由溝通障礙引起的，無(wú)論是工作效率低，還是執(zhí)行力差，歸根結(jié)底都與溝通有關(guān)。對(duì)于企業(yè)內(nèi)部而言，通暢的信息流動(dòng)渠道是促進(jìn)溝通的積極因素之一。因此，要實(shí)現(xiàn)有效溝通，保持順暢的溝通渠道就顯得特別重要。
營(yíng)造暢所欲言的內(nèi)部氣氛
很多管理者都明白聽(tīng)取員工意見(jiàn)的重要性，但是這些意見(jiàn)卻不易得到。要想讓員工說(shuō)出自己的“心里話”，就必須營(yíng)造暢所欲言的內(nèi)部氣氛。只有在寬松的“話語(yǔ)環(huán)境”中，員工才能打消顧慮、各抒己見(jiàn)、切磋探討、形成共識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)所存在的問(wèn)題，為尋找企業(yè)發(fā)展的新思路出力。
建立上下順暢的溝通渠道
員工往往是在現(xiàn)有的溝通方式中選擇一種向更高層領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)信息，但如果公司內(nèi)部只有一種由下而上的溝通方式——層層上報(bào)的方式，員工很可能就會(huì)有很多顧慮，從而放棄溝通。建立上下通暢的溝通渠道，要避免使用單一的溝通方式。
及時(shí)向下屬反饋結(jié)果
對(duì)錯(cuò)誤的、沒(méi)有可取之處的意見(jiàn)，管理者不能置之不理，也不能簡(jiǎn)單的加以否定。由于思考的層次和角度不同，員工的有些意見(jiàn)聽(tīng)起來(lái)似乎很有道理，但實(shí)際上卻缺乏可行性，甚至是錯(cuò)誤的。領(lǐng)導(dǎo)者要冷靜、仔細(xì)的分析，明確錯(cuò)誤點(diǎn)，耐心地說(shuō)明道理，使提議者在認(rèn)識(shí)上得到提高，并盡可能從這些錯(cuò)誤意見(jiàn)中汲取有益的東西完善決策和方案。另外，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)當(dāng)感謝員工對(duì)工作的積極和對(duì)公司的關(guān)心，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種積極性，為公司今后的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。
在娛樂(lè)中增加情感交流
在娛樂(lè)中更能增加情感交流，因?yàn)樗軇?chuàng)造一種寬松、愉悅的氛圍，在這種氛圍中，人們能夠暫時(shí)放下工作和壓力，以一種放松的心態(tài)去交流，此時(shí)更易爭(zhēng)取大家對(duì)工作的支持和對(duì)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)。
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