大學生辯論賽：明天你是否依然精彩
分類: 辯論口才
口才詞典
編輯 : 口才大全
發(fā)布 : 12-09
閱讀 :1197
我國的大學生辯論賽，興起于上世紀80年代．最令人難忘的就是1993年，由姜豐、蔣昌健等為主力的上海復旦大學代表隊參加了在新加坡舉辦的首屆國際大專辯論賽．他們舌戰(zhàn)群儒，一路過關斬將，奪得冠軍，向世界展示了中國大學生的風采．賽場上，選手們敏捷的思維、新穎的觀點、精妙的話語，以及旁征博引的闡述，震撼了無數(shù)學子的心．一時間，各種層次的辯論賽頻繁出現(xiàn)于各大機構園，一些有關辯論賽的消息也成為同學們課余津津樂道的話題．然而時過境遷，當初炙手可熱的辯論賽早已風光不再，有的賽事甚至門可羅雀．大學生辯論賽，你究竟怎么呢？
張新義，人文學院教師，多年擔任我校大學生辯論賽的評委．作為專家，張老師對于如今的辯論賽有著一絲不安和憂慮．他認為，現(xiàn)在辯論賽“辯”的色彩不強，辯手們很大程度上拘泥于背稿的方式，善于應變、抓現(xiàn)場、有針對性發(fā)揮的場面不多見，往往是回避對方的詰難，各說各理．張老師指出，大學生辯論賽之所以會出現(xiàn)這種異化，既與賽會制度本身的不完善有關，同時又與辯手們?nèi)鄙僬?guī)、系統(tǒng)的訓練和專家指導有關．
大學生辯論賽的發(fā)展是如此，其它類型的大學生課外活動何嘗不是如此？經(jīng)費緊張、指導教師匱乏、活動水平不高，這是目前大學生課外活動面臨的三大難題．由于不少活動長期處于低水平徘徊，其影響力日益萎縮，最終導致無人喝彩的尷尬境地．
杜景欣同學，校團委社會工作指導中心活動指導(下轉(zhuǎn)第二版)(上接第一版)部負責人，談到辯論賽事的籌備，她頗有一番自己的感觸．別的困難不說，單就每一場比賽邀請評委，就得件頭疼的事兒．現(xiàn)在的老師工作都比較忙，想請到他們做評委比登天還難．杜同學說，通常，他們每周三就著手聯(lián)系．然而，十有八九，老師們都會婉言回絕．實在不行，他們只好采取“胡攪蠻纏”的策略，要么一天打十幾通電話，要么直接跑到老師的實驗室或家中死磨硬泡．即便如此，很多時候仍然無功而返．有些老師雖然口頭已經(jīng)答應，可因為臨時有事不能來，也是常有的事．
杜景欣同學的遭遇值得關注，可教師們也有他們自己難言的苦衷．從表面上看似乎是教師對學生的課外活動不熱心，而實際上缺乏一種支持、鼓勵教師參與指導學生課外活動的有效機制才是問題的癥結所在．現(xiàn)在高校教師業(yè)績考核主要還是看教學、科研兩方面，而指導學生課外活動則純粹屬于個人奉獻，況且，不少教師在教學、科研等方面已經(jīng)牽扯了很多的精力，再要求他們花費大量的時間、精力來指導學生的課外活動，的確有些勉為其難．
如何改變目前這種兩難的狀況，記者感到盡早制定相關政策、形成長效機制，才能以此吸引更多的教師參與并指導學生的課外活動．
采訪中了解到，盡管機構支持、鼓勵的政策尚未出臺，但還是有相當一部分教師不計較個人得失，滿腔熱忱地關心、幫助學生開展課外活動．比如，前面提到的張新義老師和同是人文學院的劉進老師一直關注著我校的大學生辯論賽，并長期擔任賽事的評委；還有機械學院的施祖康老師，盡管年事已高，退離了教學、科研一線，可仍然熱心指導著學生的機器人制作，經(jīng)他悉心指導過的機器人作品多次在國家級、省級大學生機器人制作大賽上獲獎，為機構贏得了榮譽等等．
談到自己這幾年之所以熱心于大學生辯論賽，張新義老師告訴記者，雖然現(xiàn)在辯論賽的水平和影響力不如從前，但作為我校一項傳統(tǒng)的賽事，它對于提高學生的綜合素養(yǎng)還是很有益處的．作為人文學院的教師，自己有責任和義務幫助他們．有一次，張老師正在校外辦事，臨時接到邀請他當評委的電話．由于時間緊迫，他連忙攔了輛出租車，從幾十公里外趕往賽場．
劉進老師不僅課教的認真，輔導大學生辯論賽也是精益求精．談到我校學生的課外活動，劉進老師認為應當辨證地來看待它．同綜合性大學相比，我們有自己的不足，但同時也有自己作為理工科院校的特色和優(yōu)勢．關鍵是如何把我們的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學生活動的特色．
記者感到劉進老師的話不無道理．“以人為本，厚德博學”是我們既定的辦學理念，而促進學生全面成長、成才則是機構一切工作的出發(fā)點和落腳點．目前，全校上下正在積極做好本科教學水平評估評建的各項工作，這既是對我校本科教學水平的一次大檢閱，同時也是對學生培養(yǎng)、教育過程的一次全面考核．作為課堂教學重要延伸和補充的學生課外活動，我們不僅要從思想認識上加以重視，更應當從相關政策的制定，經(jīng)費、器材的落實等方面給予扶持．唯有如此，我們才可能充滿自信地說，大學生辯論賽，明天你依然精彩．
